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南师大附小开展课堂教学主题调研活动

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-16 浏览次数:
 为深入了解三年级语数学科课堂教学常态质量现状,5月21日上午,南师大附小开展了课堂教学主题调研活动,随机听取了三年级的7节语文课和1节数学课。第一节课,学校的16位行政领导,以及来自广西柳州跟岗的4位校长, 分组走进了三年级8个班的课堂,重点从“教学目标达成度”、“多维互动有效度”、“学生学习专注度”和“思维生长充分度”等四个维度开展课堂观察、数据统计。 通过教师访谈、教案查阅、课堂对照等方式,力求发现亮点与问题。
第二节课,各组分头汇总数据,交流观课感受。第三、四节课,行政组全体成员再次集中,在曹海永副校长的主持下,大家交流观课体会。行政组成员结合老师们的课堂教学畅所欲言,既关注了学科设计的专业性,又关注了学生的课堂状态,并对课堂提出了具有针对性、操作性的建议。来自广西柳州的跟岗校长钟玉,也代表全体跟岗校长,高度评价了本次活动的做法和意义。
汇报结束后,曹海永副校长总结了本次调研活动中发现的问题:一、发言参与面不够广。个性思维,有质量的发言人数较少,期待课堂上“一石激起千层浪”的状态。二、学生具有“周一综合症”,部分班级学生普遍发言声音低,精神不够饱满、略显疲惫。三、师生互动多,但生生互动,小组交流互动少。四、明确教学重难点,要在真正的重点内容上花时间、下功夫。五、教师要适时介入,“该出手时就出手”。六、要备板块的流程,不能用琐碎的问题推进。他特别提出,通过课堂调研,行政领导不仅要“看见”,还要能“想到”,更关键的是“做好”。
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