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南师大附小成功开展“霞光杯”语文青年教师微课竞赛

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-16 浏览次数:
 为了提高教师的职业技能,优化教师的整体素质,促进师徒指导与学习的效度,检验青年教师的教学水平,南师大附小开展了为期两天的“霞光杯”青年教师课堂教学竞赛。本次“霞光杯”语文青年教师课堂教学竞赛由曹海永副校长总负责,宋尚琴、陈静和董艾青三位主任协助分管,曹海永副校长、袁媛副校长和王菊校长助理任评委全程听课,为附小的广大青年教师搭建了一个展示个人风采的舞台。
此次赛课以参加师徒结对指导的青年教师为参赛人员,风采展示赛分为两个赛场,教龄1-5年内的青年教师为第一赛场,试题为《触摸春天》,教龄6-10年内的青年教师为第二赛场,试题为《听鱼说话》。赛前师徒共同备课,赛时徒弟以20分钟的微课形式将师徒共同研讨的成果展示出来。指导教师全程听课,并在赛后进行三分钟的评课陈述。第一赛场上蔡洁老师将关键词句的朗读与理解进行了有机的结合,通过反复朗读揣摩句子。这一点充分体现了新课标中对于第二学段学生阅读方面的要求:能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。曹颖老师指导学生分角色朗读,学生将自己代入人物角色透视盲童安静的内心世界,体悟安静作为一个盲童仍对这个世界满怀热情和希望,注重对学生的学习过程和学习方法的指导。严青老师温婉大气,娓娓道来,临场不乱,教学目标达成度较好,师生互动层层递进。吴娜娜老师这堂课集结了师傅的智慧和经验,在师傅细致指导和不断打磨中获得成长和收获。张梦清老师课堂能关注学生学习状态,对学生的发言有针对性评价,课堂生成有机智。李漫漫老师的课堂教学目标很明确,引导学生抓住关键词联系上下文,从“奇迹”出发去发现不可思议再归结到情理之中,进而揭示出“热爱生活”的道理。崔璨老师引导孩子通过描写主人公应为的语句概述文章大意,并带领孩子们展开想象,切实体验,走进小女孩的内心,感受她对生活的热爱,对生命的执着。吴限老师围绕“奇迹”展开了教学,引导孩子发现主人公触摸春天的过程中给我们带来的感动。
第二赛场上许海雁老师根据文中人物的对话,组织学生展开研讨与朗读,以读促学。赵会平老师理性中不乏感情的渗透,入情入心,以对话为线,以爱为点,层层推进,深刻细致。曾悟洁老师由课标、文体和年段特点入手,对文本的教学点进行了整合,并且在整合中聚焦,在聚焦中生成。肖娴老师在师傅陈主任的悉心指导下对教材有了准确地把握,通过课后师傅的点评指导,明白了只有清晰的目标,才有清晰的理答。程婧婧老师从读课题《听鱼说话》开始,带领孩子读这个有趣的故事,她设计了一个小研究驱动孩子们走进文本,体会人物性格,最后,由故事续编《听蚯蚓说话》进行拓展说话练习。张月老师的课以祖孙俩的对话为切入点,通过带领学生品读人物语言,让学生感悟到原来听鱼说话其实就是听心说话,遵从自己内心的声音,激发出学生心中的真善美。
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